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商品訊息功能

商品訊息描述

實用性物品收納產品。
時尚居家生活創意作品,點綴生活多彩多姿。
6連掛勾設計,6個掛勾可隨意移動,收納容量增加。
總長55cm,中間直徑16mm不鏽鋼管,可吊掛其他物品。
加壓吸盤式設計,瓷磚或任何光滑表面隨處安裝,隨時好取用。
隨時移動方便,不需鑽孔釘洞留下難看的痕跡。
吸附只需0.5秒,選定要安裝的位置,將兩邊吸盤由上往下扳就OK,拆除也只須0.5秒,將掛勾由下往上扳就OK!
最大耐重約5kg(請選擇適當之掛勾場所,請勿掛易碎及貴重之物品,避免掉落損失,及砸到其他物品或傷人)。
拿掉中間掛勾時還可以當毛巾架使用。
使用方式:
1.請先清除要吸附面的表面,將其擦拭乾淨。
2.吸盤易滑動的地方,可在吸盤內面塗微量的油(沙拉油等),油膜具有不讓空氣進入的效果。
3.兩邊同時板下吸盤上方的壓桿即可。
■注意事項:
1.請選擇適當之掛勾場所,請勿掛易碎及貴重之物品,避免掉落損失及砸到其他物品或傷人。
2.脫落的吸盤和舊吸盤往往不易吸牢,請在碗中倒入開水,將吸盤浸5 - 6分鐘後,乾燥後再使用。






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商品訊息特點

  • ◎★6連掛勾設計,掛勾可隨意移動。
  • ◎★加壓吸盤式設計,瓷磚或任何光滑表面隨處安裝。
  • ◎★隨時移動方便,不需鑽孔釘洞留下難看的痕跡。

    ★最大耐重約5kg。


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(中央社記者陳至中台北4日電)全國教師工會總聯合會今天表示,「教師專業發展評鑑」推動10年來,產生許多亂象,呼籲教育部立即檢討並停辦。

全教總專業發展中心執行長李雅菁表示,「教師專業發展」一定要做,但加了「評鑑」2字,方向就受了侷限。

李雅菁舉例,資深、資淺老師需要學習的內容完全不同,每一個老師的特質也不同。另外,城鄉之間不同的教學環境、教師面對不同的學生,教師需要的是專業發展的支持系統,而不是評鑑形式化的負擔。

基隆市教師職業工會秘書長李啟嘉表示,「評鑑」會淪為規格化、標準化、窄化,校園應該是多采多姿的,而不是所有老師都為了特定的特質操作,耗盡了精力。

台南市教育產業工會理事長侯俊良表示,評鑑很單向,每個人準備好資料後,就只是用來「陳列」,沒辦法互相分享。應該「由下而上」讓教師自主來發展專業,並獲得政府的支持,而不是干預,才是可行的方向。

台中市教師職業工會理事長洪維彬表示,老師的需求,老師最清楚,只有自發性地推動,才能具備「熱情的感染」。

高雄市教師職業工會理事長董書攸表示,外界總是說老師不愛研習、不愛學習,指的多是公家辦的研習,教師團體自主設計的研習,報名狀況往往是「秒殺」。

全教總指出,教育部長潘文忠日前出席「105年度全國SUPER教師頒獎典禮」時,致詞時曾諾檢討相關評鑑措施,藉此減輕教師壓力,回歸教學專業工作。希望潘文忠兌現承諾,展現更具體的作為。1051004

蔡政府上台逾百日,民調直直落,跌破五成。總統府前資最新出版>精選優惠政辜寬敏接受聯合晚報專訪時直指,蔡政府的問題在於用人不當,可見沒有準備好;辜寬敏也呼籲蔡英文總統只做四年就好、不要連任,「這樣才會讓民眾懷念」。

民進黨執政剛滿百日,獨派人士輪番開砲。國安會秘書長吳釗燮的叔叔、總統府前資政吳澧培日前批評,「行政院長林全不下台,蔡英文就沒有明天」。辜寬敏也說,林全沒有啟用比自己更有能力的人,用人範圍窄,人事問題是行政團隊的缺點。

辜寬敏舉司法院正副院長提名為例,他說,之前總統提名謝文定、林錦芳,引起很大反彈,換人是傷害總統威信,但是不換的傷害更大。決定人事前要好好考慮,徵詢各方意見是必要的,不過別人說的不一定對,領導者自己要有能力判斷。

蔡總統日前曾說,不希望別人用一百天來評斷她執政成敗。辜寬敏表示,這個想法沒錯,新政府也不是沒做事,但不能用這個當藉口,「執政一百天,那上台前的四個月呢?還有過去四年呢?」如果準備足夠的話,人事怎麼都沒完成?

辜寬敏指出,蔡政府用了很多藍營的人,他並非認為要排除國民黨,也不反對用有能力的專業人士,但是如何安排,要有政治智慧,不要只是為了顯示領導人心胸寬大,想做「全民政府」是做不到的。

談到對蔡英文的觀察,辜寬敏說,蔡英文是一個對自己非常有信心的人,但另一方面來說是驕傲。如果用在對的地方,會是一個決策果斷、好的領導人,若用在個人利益上就不好。

辜寬敏透露,台北市長柯文哲曾經拜會他,他告訴柯「你不是大好就是大壞」,柯文哲對自己太有信心,不要太驕傲,否則就會大壞。同樣的道理也適合於蔡總統。

>辜寬敏建議蔡總統做四年就好,不要想著下一次選舉,過去兩任總統都當八年,下台都不好看。蔡總統在四年任期內盡力去做,不要怕失敗,從中學習,「過頭沒關係,不要不夠,盡量去做」。

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

位於台北的故宮,如何與花東偏鄉學童產生深刻連結?故宮昨舉行「走入台灣的角落」紀錄片首映會,影片記錄故宮如何透過數位科技,讓典藏文物走出故宮,和台灣各角落學子產生互動。

兩年前,故宮啟動網站「故宮教育頻道」,將3D影片等各種故宮數位資源放上網路、免費供各界使用,並進一步與周年慶偏鄉學校合作,鼓勵教師運用故宮資源,發想各種創意教案,結合平板電腦、VR虛擬實境設備、3D列印等,讓學生即使身處偏鄉,也能深入國寶的世界。

故宮院長林正儀在影片中表示,數位時代文物典藏與展示不應侷限於博物館內,「不只偏鄉、原鄉,甚至都會國小,也都可以透過教育頻道探索故宮。」

故宮也組成推廣團隊,進入花東、蘭嶼偏鄉中小學實地教學,讓故宮典藏與在地文化產生對話。如透過亞洲織品影片,引領學童深入了解噶瑪蘭族香蕉絲與阿美族樹皮衣。台東縣蘭嶼鄉椰油國小老師周家輝指出,這讓學童學會理解多元族群文化,也對自己的文化產生信心。

偏鄉常面臨師資短缺、老師調動頻繁、教學無法延續等問題。樹德科大資管系教授溫嘉榮認為,做好虛實整合,數位科技可讓教育資源穩定延續。

●故宮教育頻道偏鄉推廣紀錄片「走入台灣的角落」,十六日於台灣藝術電視台、廿與廿三日於華視系列頻道播出。故宮教育頻道網站:

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